批判性思维视角下的教学案例研究

批判性思维作为学生必备的能力,对培养学生的科学精神和科学核心素养具有重要意义。小学科学学科作为培养学生科学素养的主阵地,基于批判性思维视角的教学研究还很欠缺。本文从教师观念转变、探究问题引领、基于证据的判断、探究材料的支撑等角度,阐述如何在课堂教学中培养学生的批判性思维能力。