渗透STEM教育理念的综合实践活动设计

STEM是科学、技术、工程、数学的英文首字母缩写,但STEM教育不仅仅是这四门学科知识的简单相加,而是基于跨学科的意识,运用两种及以上的学科知识解决一些情境化的、生活化的数学问题。新课标明确指出,数学是自然科学的重要基础,在社会科学中发挥的作用也越来越重要,随着大数据时代的到来和人工智能的发展,数学的研究与应用领域也越来越广泛。本文将STEM教育理念渗透进小学数学的“综合实践活动”中,以期在跨学科的活动中引导学生经历完整的解决问题的过程,体会数学知识、数学与其他学科知识间的联系,积累相关的活动经验,提高解决问题的能力,全面提升学生的综合素养。