小组探究活动的“四明确”

小学科学探究小组活动作为科学课堂的重要活动形式,对培养学生科学素养具有重要作用。对学生创新思维的培养,同样是小学科学教学的主要目标。小组探究活动中“四明确”,对学生创新思维的发展有重要作用:明确实验探究目的与步骤;明确小组成员的任务与职责;明确实验结果的描述与解释;明确实验总结反思与拓展。在开展教学的过程中,小学科学教师一定要结合学生的实际情况,促进学生发展,培养学生的创新思维。