数学教学与科学课程的融合路径

“双减”政策下,如何构建高效课堂,已然成为当下摆在小学数学教学面前的新要求。同时,“双减”的落地实施,也在客观上助推了课程改革引向深入。立足当前,以学科融合理念为指引,通过小学数学与科学课程的融合策略组织实施教学,有助于教学方法的创新以及教学有效性的实现。基于此,本文聚焦了小学数学与科学课程的融合路径,通过反思其内在关系及融合的意义,就课程融合构建高效课堂的策略展开了探讨。