摘要
农技小院作为扎根一线的多功能乡村振兴服务平台,存在体制机制不畅、资源保障不足、服务供给匹配度不高等现实问题。要持续健全运行机制体制,推进政校地“三联动”;夯实条件保障,推进情感培育、政策支持、场地师资“三前移”;提升工作实效,推进工作对象、内容、方式“三契合”;激发工作活力,推进试点牵动、创新驱动、典型带动“三拉动”。
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第15期101-105,共5页
Education and Vocation
基金
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“高职院校依托‘农技小院’创新新型职业农民培养模式研究与实践”的阶段性研究成果。(课题编号:DJA200308)。
