生态教育思想下建设生长型班级的策略

生态教育是一种顺应自然人性的教育。在班主任工作中,教师要结合学生的身心特点,设计班级管理策略,使学生获得可持续发展。在构筑班级管理制度的时候要引导学生各自展现才能,逐步规划制度,并采用合理的激励方法。在编写班本课程的时候要激发他们的美德,组织劳动实践,维护心理健康,促使其自主生长。教师还要设立系列活动,激发学生的好奇心,引导他们思辨,展现个性。这些方法都能让学生得到个性化发展,有助于打造共生的生态化班级。