摘要
教育部2017年颁布《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”),2020年颁布修订版;2019年逐步推广使用统编高中语文新教材;2019年教育部考试中心发布《中国高考评价体系》及说明,2021年部分省市进入新高考。“新课标、新教材、新高考”背景下,教师的教学理念需要不断更新,课堂教学进行变革转型已势在必行。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题:任务群视域下高中语文“长课堂”有效教学策略研究(编号:D/2021/02/103)
苏州市教育科学“十四五”规划课题:基于达到“不需要教”的自能深度阅读的实践性研究(编号:2021/Y/02/040/06)的研究成果之一。
