靶向、助力、探趣:作业设计的三维路径——兼以现代文阅读语言品味类作业为例

作业设计是学校教育不可或缺的重要环节,是学生通过教师课堂教学的知识、学法、情感等输入,实现到学生个人思维、能力、素养提升的转化,最后表现为学生文字、言语、行为等的输出,其重要性和必要性显而易见。优秀的作业,首先要在设计定位上精准靶向,体现教学空间从课内走向课外的延续性;其次要在设计思路上高效助力,体现学习能力从学会走向会学的建构性;最后更要在设计策略上要适度探趣,体现设计追求从形式走向形态的超越性。