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小学低年级语文启发式教学策略
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摘要
启发式教育作为一种新颖的教学形式,将其运用在语文课堂中,能够给予小学生足够的时间和空间,使其进行深度的思考和探究,最大程度激发小学生的学习潜力,整体提升语文教学的效率和质量。文章主要从多个角度出发,对启发式教学在小学低年级语文课堂中的运用,展开深度的研究和分析。
作者
刘丽荣
机构地区
黑龙江省黑河市嫩江市第三小学校
出处
《黑河教育》
2022年第7期32-33,共2页
Heihe Education
关键词
小学语文
课堂教学
启发式
策略分析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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