大学语文课程育人教学改革实践路径研究——以江苏财经职业技术学院为例

高职院校的大学语文课程是集工具性、人文性与审美性为一体的学科,在人才培养中起着基础性关键作用。在课程思政、立德树人的大背景下,如何激活大学语文课程育人功能,培养出具有独立健全人格、全面发展的毕业生,是当下大学语文教学改革的方向。文章以江苏财经职业技术学院为例,总结大学语文课程育人的改革经验,探讨不足和需求改进之处,以期能够为高职院校大学语文课程思政提供一些参考。