视知觉语境下小学绘画课程教学对策研究

视知觉是影响儿童认知能力的关键所在,着重培养儿童的视知觉,往往能增强其认识思维能力和想象力,对其认识世界、了解世界具有重要影响。作为影响视知觉能力的主要学科,绘画课程不仅应承担起培养学生绘画技法、审美能力的重要职责,还应基于图形语言的角度,通过改进小学绘画课程教学模式,培养小学生的视知觉能力,从而充分落实艺术素养教育源头的重任,促进学生综合素质的全面发展。文章分析了小学绘画课程教学现状,发现存在尚未形成完善的教育理念、课程建设难以满足学生需求等问题,并提出积极开展绘画实践教学、举办丰富的美术校园活动等对策。