摘要
大片湿地使场地的可建造面积减少了近三分之一。可能被视为巨大的设计限制的东西很快被认为是一种不可能制造的自然便利设施。利用湿地的存在,建立学校与自然密切关系的目标很容易实现。这所新学校位于场地的顶部,提供了重要的领土景观以及强大的公民存在感。该场地的限制增强了整体的可持续设计方法。学校位于偏远地区,允许现场安装化粪池系统、地源热泵和太阳能发电。100kW太阳能电池板阵列旨在为建筑物中的所有灯具提供电力。该设计实施了节能的最佳实践策略。外窗采用三层玻璃;外墙空腔采用喷涂泡沫保温材料填充;外部覆盖有刚性绝缘片。地源热泵HVAC系统与置换通风相结合,提供了一个高能效系统,空气分配非常安静。
Location:Washington,USA Owner:Snohomish School District Scale:600 Students Building Size:73196 SF Completion:2011 Awards:2012 Project of Distinction,Council of Educational Facility Planners International(CEFPI)World Congress on Educational Environments 2012 James D.MacConnell Award Finalist,CEFPI(with Machias Elementary)2012 Merit Award,CEFPI Pacific Northwest Region 2012 Grand Award,Learning By Design 2012 Civic Design Citation Award,AIA Washington Council 2012 Citation Award,AIA Committee on Architecture for Education.
出处
《世界建筑导报》
2022年第4期97-99,共3页
World Architecture Review
