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高中英语读后续写教学模式开展策略
被引量:
3
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摘要
文章首先分析了高中生英语读后续写现状,然后阐述了高中英语读后续写教学意义,最后提出了高中英语读后续写教学模式开展策略,包括合理选择阅读材料;培养学生的思辨能力;协调文章内容,保证续写文章与阅读文本之间的协同性;等等。
作者
林佳
机构地区
莆田第十中学
出处
《西部素质教育》
2022年第17期183-185,共3页
Western China Quality Education
关键词
读后续写
高中英语
思辨能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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