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核心素养下高中历史教学策略
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摘要
随着新课程改革全面实施,核心素养作为重要教学目标成为“课堂教学主旋律”。高中历史作为培养学生人文素养的学科,指导学生从多方面理解和感悟历史知识,提升学生学习效率与历史教学质量。本文从历史解释、唯物史观、家国情怀及时空观念方面分析高中历史教学策略,希望能为教师教学提供参考。
作者
田亚强
机构地区
山东省邹平市黄山中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第13期6-8,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中历史
核心素养
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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