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主题意义引领下的小学英语文本解读
被引量:
1
Interpretation of Primary English Texts under the Guidance of Themetic Meaning
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摘要
分析教师在解读文本时存在的问题。阐述核心素养背景下对文本解读的要求。认为有效的教学设计取决于教师对文本的解读水平,深入文本解读对教学目标的制订及课堂教学至关重要。提出在主题意义引领下从文本单元话题、文本情境、文本内涵及文化背景等方面深入解读文本,从而让教学设计体现主题意义,深入话题语境,发展学生思维,并树立文化意识,让英语课堂回归文本,找到灵魂和方向。
作者
周静
Zhou Jing
机构地区
浙江省宁波市象山县教育局教科研中心
出处
《英语教师》
2022年第13期182-184,188,共4页
English Teachers
关键词
文本解读
主题意义
小学英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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