“S-O-R”模式健康教育在脑卒中患者中的应用

目的:探讨“S-O-R”模式健康教育在脑卒中患者中的应用效果。方法:选取2020年1月1日~12月31日神经外科收治的240例脑卒中患者作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组和对照组各120例,对照组采用常规健康教育,实验组采用“S-O-R”模式健康教育;比较两组行为依从性、生活质量[采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]、不良事件发生情况及相关知识掌握情况。结果:出院时,实验组医嘱按时服药、合理饮食、康复训练评分均高于对照组(P<0.01);干预后,实验组躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分均高于对照组(P<0.01);实验组不良事件发生率低于对照组(P<0.05);实验组健康知识总掌握率高于对照组(P<0.05)。结论:“S-O-R”模式健康教育能有效提高脑卒中患者的行为依从性、生活质量,增加患者健康知识掌握程度,降低不良事件发生率。