新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径

数学是高中教学体系中比较重要的组成部分,而传统应试教育已经无法满足时代发展需求,因此基于新课改背景下,作为高中数学教师,要对日常教学中所存在的教学目标出现偏差、教学方式单一化、数学教学改革表面化、缺乏适当教学评价等问题进行分析,并在此基础上制定有效的对策,这样既能够实现数学教学观念的有效转变,而且还可以在确保高中数学教学有效性的同时,促进学生全面发展。