小学语文群文阅读的教学策略研究

群文阅读教学,是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践,其在语文教学中的开展有利于培养和强化学生的语文素养,落实新课标的要求和培养学生的综合能力。本文从教师角度出发,针对当前群文阅读教学中教学目标、文本内容、教师素养三方面存在的问题,提出了:提炼话题,明确议题;精准定位,聚焦特点;合理组合,丰富方式等群文阅读教学方式,促使学生语文学科素养落地。