摘要
本文基于语文核心素养和语文课程性质,以统编高中教材必修下册第二单元为例,探讨如何发挥戏曲资源优势进行单元作业设计;提出了通过聚焦单元主题、挖掘单元亮点、拓展单元空间,让学生在真实的语言运用情境中,进行自主的语言实践活动,提高学生的自主学习能力;同时,阐明了戏曲视野下的单元作业设计意图及使用建议。
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第15期39-42,共4页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“中学语文课程中的戏曲专题教学实践与研究”(CDDB19176)研究成果。