高中语文记叙文群文阅读的教学策略

记叙文群文阅读的教学是指教师在进行阅读教学时,将记叙文这一体裁相同、主题思想相近或相反、人物性格命运多样、表现手法丰富、环境描写突出的一系列文学作品进行整合教学。通过作品的整合阅读,指导学生进行文本分析活动,找出文章的共同点、不同点,进而提升阅读能力;引导学生进行自主探究活动,展开独立的思考,对记叙文这类文体产生更加全面的认识,实现语文综合素养的提升。这样的阅读教学模式,一方面,教师需要做大量的备课工作,包括群文主题的选定,具体文章的筛选,教学过程中活动的设计等,能够很好地体现和提高教师的教学能力;另一方面,教学中以学生活动为主,辅之以教师的指导,可以活跃课堂氛围,挖掘阅读潜力,从而培养阅读兴趣,丰富学生的知识视野,提升有效阅读的能力。