“双减”政策下初中物理作业设计探讨

新课程改革的不断深入,深刻改变了传统的教学模式,“以人为本”的教学理念成为新时代教育工作的发展理念,“双减”政策便是这一大背景下的教学改革工作的缩影。初中物理作业设计是物理学科教学过程的重要组成部分,也是对初中物理课堂教学的有效补充。本文结合初中物理作业设计现状与“双减”政策思想,研究并探讨了优化初中物理作业设计的有效策略。