期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用信息化教学手段推动教育信息化建设——以医学院校食品专业课程信息化建设为例
被引量:
3
Using Information-Based Teaching Methods to Promote the Construction of Educational Informatization
下载PDF
职称材料
导出
摘要
探讨教育信息化的形势与内涵,分析医学院校食品专业课程的信息化建设,从教师应具备的能力入手,利用微课、翻转课堂、MOOC(大规模开放性在线课程)、SPOC(小规模限制性在线课程)等开展信息化教学,提高教学效果和人才培养质量,从而达到推动教育信息化建设的目标。
作者
李婧
车帅
Li Jing;Che Shuai
机构地区
锦州医科大学食品科学与工程学院
辽宁理工职业大学
出处
《卫生职业教育》
2022年第17期51-53,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
教育信息化
医学院校
食品专业
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
38
参考文献
3
共引文献
690
同被引文献
32
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
3
1
杨晓宏,梁丽.
全面解读教育信息化[J]
.电化教育研究,2005,26(1):27-33.
被引量:229
2
何克抗.
我国教育信息化理论研究新进展[J]
.中国电化教育,2011(1):1-19.
被引量:443
3
王晓燕.
建构主义教学理论与信息化教学模式的构建[J]
.现代情报,2006,26(2):184-186.
被引量:29
二级参考文献
38
1
高文.
建构主义学习的特征[J]
.全球教育展望,1999,29(1):35-39.
被引量:355
2
桑新民.
学习究竟是什么?——多学科视野中的学习研究论纲[J]
.开放教育研究,2005,11(1):8-17.
被引量:99
3
张文霞.
试论行为主义学习理论与建构主义学习理论对外语教学的影响[J]
.外语教学,2005,26(3):69-71.
被引量:104
4
祝智庭,王佑镁,顾小清.
协同学习:面向知识时代的学习技术系统框架[J]
.中国电化教育,2006(4):5-9.
被引量:109
5
何克抗.
教学结构理论与教学深化改革(上)[J]
.电化教育研究,2007,28(7):5-10.
被引量:121
6
Technology Enhanced Learning in Science[DB/OL].http://telscenter. org/.
7
M.D Roblyer. Integrating Educational Technology into Teaching [DB/OL] .http://wps.prenhaU.com/chet_roblyer integrafn 3/.
8
ceoforum on education technology[DB/OL].www.ceoforum.org.
9
National Educational Technology Standards for Teachers [DB/OL]. http://www.cnets.org.
10
何克抗.
教学结构理论与教学深化改革(下)[J]
.电化教育研究,2007,28(8):22-27.
被引量:52
共引文献
690
1
张杰.
教育信息化背景下对学校教育的重新思考——基于一土学校的发展和启示[J]
.新智慧,2020(36):3-4.
2
冯美玲,曹熠瑾,叶凤,钱玉莹.
疫情下城乡小学生线上线下学习状况研究——基于小学生疫情期间线上学习情况调查[J]
.新闻研究导刊,2021(2):70-71.
3
于淼,高峻峡.
教育信息化背景下教师课堂教学行为的探析[J]
.新课程导学,2022(4):18-19.
4
马知遥,常国毅.
新时代背景下自我更新型教师的要素重构[J]
.当代教师教育,2021(1):54-60.
5
鲁志芳.
基于“钉钉”平台的混合式教学方法探究[J]
.计算机产品与流通,2020(10):181-181.
被引量:4
6
李锋.
信息技术环境下虚拟实践教学资源建设和应用[J]
.南方职业教育学刊,2020,10(2):82-86.
被引量:1
7
孙烨超,马和民.
教育数字化转型的挑战及其治理路径分析[J]
.中国教育政策评论,2022(1):60-76.
被引量:2
8
柴俊武,赵月.
基于学习理论的在线教育平台选择与应用探究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(22):15-17.
被引量:5
9
方冬革.
基于OBE理论的翻转课堂教学设计研究[J]
.科技经济导刊,2019,0(33):156-156.
被引量:3
10
朱梅.
信息化技术在课堂基础教学中的实践[J]
.电子技术(上海),2021(2):112-113.
同被引文献
32
1
朱刘洪.
盐城市农业职业学校畜牧兽医专业现状分析及对策[J]
.当代畜牧,2012,41(2):45-47.
被引量:5
2
肖升,何珍珍,李勇帆.
微群及其在微学习中的应用[J]
.电化教育研究,2013,34(6):28-33.
被引量:26
3
杜红梅.
促进沉浸学习的微课程建设的探索[J]
.教育科学论坛,2015(1):17-19.
被引量:6
4
韩玮,程琦.
“学习金字塔理论”在高校教学模式改革实践中的可行性分析[J]
.科技与创新,2015(7):110-111.
被引量:31
5
马晓风.
职业院校中职老年人服务与管理专业建设及人才培养情况的调查与分析[J]
.中国市场,2016(10):207-208.
被引量:3
6
郑小军,王屹,唐启焕,班祥东.
“四教一体”教研模式助推职校信息化教学的策略及启示[J]
.中国教育信息化,2018,24(12):43-45.
被引量:3
7
徐祥斌,曹慧君,徐佳.
《化工单元操作》信息化教学改革研究[J]
.化工设计通讯,2018,44(12):160-160.
被引量:3
8
孟佳娜,李锡祚,李威,王玲芬,刘勇奎.
数据结构课程实践教学平台的设计与应用[J]
.实验技术与管理,2019,36(7):182-184.
被引量:14
9
张海霞.
化工企业环保工作的强化路径及意义探索[J]
.化工管理,2016(2):166-167.
被引量:13
10
肖才远,张桂菊,孙义刚,王晋.
基于应用型人才培养的课程信息化教学改革——以《建筑设备》课程为例[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(9X):2-3.
被引量:11
引证文献
3
1
衡丽君,董闪闪,王万召,蒋建飞.
新工科背景下泵与风机课程信息化教学研究及实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(13):41-44.
2
林昆,郑霖娟.
基于代码在线评测的高职程序设计课程SPOC云服务平台研究与构建[J]
.电子元器件与信息技术,2023,7(12):119-123.
3
段桂花,李琴.
基于“三教”改革的中职畜牧兽医专业核心课程教学管理现状研究[J]
.卫生职业教育,2024,42(14):28-36.
1
刘蕊.
浅析课程思政在食品专业课程中的应用[J]
.中国食品,2022(16):22-24.
2
黄晓辰,马金魁,梁乐欣,刘钊,赵建芬.
大健康产业背景下“食品工艺学”课程改革初探[J]
.农产品加工,2022(8):99-101.
被引量:3
3
马云阔,袁野.
课程思政融入食品专业课程的问题与策略[J]
.粮食科技与经济,2022,47(2):46-48.
被引量:4
4
刘中深,王良.
农业职业院校食品专业课程思政实践的关键要素分析--以黑龙江生物科技职业学院为例[J]
.河南农业,2022(12):39-40.
5
苏靖,雍雅萍,高治国,周秀珍.
以“新工科”建设为导向的“食品生物化学”课程PBL教学模式的探索[J]
.农产品加工,2022(2):113-115.
被引量:6
6
王二雷,郝慧,刘静波.
基于课程思政理念的高校食品专业课程教学改革与探索[J]
.食品与发酵科技,2022,58(2):150-155.
被引量:7
7
王喜庆,郭丽,王鹏,郭天时.
虚拟仿真技术在食品专业工程类课程实验教学中的应用[J]
.武汉轻工大学学报,2022,41(4):93-98.
被引量:3
8
贾禄强,王倩,吴春森,高亚军,黄阿根.
食品工程原理的课程特点与教学改革方式[J]
.中国食品,2022(8):124-126.
被引量:2
9
刘晴晴.
基于混合式教育理念的食品教学革新路径[J]
.食品研究与开发,2021,42(24).
10
王旭峰.
食品技术原理课程思政建设的探索与实践[J]
.安徽农业科学,2022,50(13):278-279.
被引量:4
卫生职业教育
2022年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部