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课程思政视域下医学生职业认同感提升路径研究
被引量:
4
Research on the Path to Enhance Medical Students’ Professional Identity from the Perspective of Curriculum Ideology and Politics
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摘要
以课程思政基本内涵为基础,结合医学专业特点,通过推行多元化教育手段;加强师资队伍建设,突显引领作用;确立指导思想,改进课程设置;结合时政热点,融入医学职业教育;完善职业认同教育保障机制,增强医学生的社会责任感和职业认同感,培养高素质医学人才。
作者
蒋春婷
王维
张利
杨丽娜
曹富林
季雪涛
Jiang Chunting;Wang Wei;Zhang Li
机构地区
新疆第二医学院
吉利学院
出处
《卫生职业教育》
2022年第18期48-50,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
国家级大学生创新创业训练计划项目(202013560001)。
关键词
课程思政
医学教育
职业认同
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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