试论《伤寒论》对外教学中的“三因制宜”

结合在日本进行《伤寒论》对外教学的工作经历,探讨中医学中“三因制宜”思想在《伤寒论》对外教学中的指导意义。因地制宜:结合当地社会文化背景、中医学教育背景确定教学内容;因人制宜:根据学缘结构和学情分析选择合适的教学方法;因时制宜:结合时事分析学生的需求,调整教学内容。教学实践表明,因地、因人、因时地调整教学策略,在中医学的对外教学中值得推广。