摘要
随着新型教学理念的提出,初中数学教学需要进一步优化,在数学教学课堂上优化学生的学习思维,锻炼学生的学习能力,是新时期数学学习的主要目的。而课堂练习是学生学习数学知识的重要形式,在数学教学中合理优化数学课堂练习的设计,可以有效提升学生的做题水平,促进初中生数学思维的发展。在引导学生完成课堂练习时,教师也可以进一步检验学生的学习水平,弥补初中生的学习漏洞,完善学生的数学学习体系,同样是对教师教学水平的提升与优化过程。因此,作为一名初中数学教师,需要时刻紧跟教育理念的要求,重视教育教学的每一个环节,关注学生在课堂上的表现,促进学生课堂做题水平的优化,实现初中生综合学习能力的全面发展。
