高考材料作文情境化思辨--以2022年高考全国甲卷语文作文导写为例

在高考中,不少考生因为吃不透作文材料,或抛开材料另起炉灶,或仅仅抓住只言片语以偏概全,或停留于表面,或因一叶障目而陷入二元对立的泥潭……。要疗治学生作文这种沉病,就得引导基于材料所提供的特定情境,身临其“境”地理性审辨:不仅要明确“是什么”,而且要由果推因,层层追问,弄清楚“为什么”和“怎么办”;并由此及彼地展开联想和想象,联系自身学习生活经验和社会生活实际,紧扣时代脉搏,全面深刻地把握材料的深刻内涵,并“依指令行事”,凸显自身的独特感受和独特见解。