摘要
批判性思维是解决科学问题的基础,有助于学生作出理性的判断,对培养学生科学素养、发展科学的价值观、帮助学生成长为理性公民有着不可替代的作用。因此,物理学科把“批判质疑”纳入到学科核心素养体系中,意在培养在面对科学问题时能够理性思考、作出正确判断的社会公民。在物理课堂教学中要充分利用物理学科特点,紧扣科学本质、利用科学探究、设计社会性科学议题等方法发展学生的批判性思维。
出处
《物理教学探讨》
2022年第8期1-4,共4页
Journal of Physics Teaching
基金
海南省高等学校教育教学改革项目“学科教育硕士浸润式培养研究--基于卓越教师培养的思考”(Hnjg2020-42)
海南省哲学社会科学规划课题“海南中小学教师批判性思维能力测评与提升研究”(HNSK(ZC)22-160)。