摘要
为响应教师、教材、教法改革宏观政策和中职学校深化教师队伍改革的号召,湖南省株洲地区中职学校积极开展教师专业发展共同体建设,目前已经取得了一些成绩,但仍存在较大的提升空间。在教师、教材、教法改革视域下,株洲地区中职学校应以整体提升中职学校专业教师队伍能力为目标,通过路径建设、支持机制建设及考核评价体系建设等,进一步加强中职教师专业发展共同体建设。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2022年第6期63-65,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
湖南省教育科学“十三五”规划省级一般资助课题“‘三教改革’视域下中职教师专业发展共同体建设的实践研究”(XJK20BZY068)
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“新时代中职学校专业教学团队内涵及建设路径研究”(ZJZB2020044)
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题“新时代高职院校教学创新团队发展困境及内生机制研究”(XJKX21A088)。
