实施多文本阅读教学 提升学生语文核心素养

我国基础教育的课程改革已经进入核心素养时代,而多文本阅读对提升学生语文学科素养具有重要的意义和价值,这主要体现在如下方面:有助于提升学生语言建构与运用能力,促进学生思维发展,提升学生审美鉴赏与创造能力,促进学生对中国传统文化的理解与传承。