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小学数学教学中培养数感的策略被引量：1

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摘要小学阶段的数学教育活动必须为学生的未来发展服务.在指导学生参与数学学习活动的过程中,教师不能单纯根据计算能力的优劣来评价小学生的数学能力,更要重视对学生的数学感知能力的培养,重视对学生数感的开发,以数学经验、数学技能培养学生的理性思维,这才是优化数学教学活动的最佳思路.本文以小学数学教学活动为切入点,探讨如何在教学中培养学生的数感.

作者程丽君

机构地区甘肃省平凉市庄浪县永宁小学

出处《数学学习与研究》 2022年第20期32-34,共3页

关键词小学数学数感培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第20期

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