期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“留白艺术”让数学课堂充满活力

下载PDF

导出

摘要小学数学教学中的留白能够给学生留下无限遐想的空间,让学生主动对教学内容进行思考和探究,有利于学生厘清解题思路,为学生提供更多的学习机会,让学生享受学习的过程.“留白”不仅能够激发学生的学习兴趣,帮助学生养成自主学习的良好习惯,还能让数学课堂更有活力.

作者潘雪梅

机构地区甘肃省民勤县双茨科镇中学

出处《数学学习与研究》 2022年第20期107-109,共3页

关键词小学数学留白艺术活力课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐雅玲.小学数学课堂教学中的“留白”艺术[J].基础教育研究,2019,0(16):42-43. 被引量：2
2朱永灵.教学留白:为学生的学习预置空间[J].江西教育,2020(24):69-69. 被引量：1

共引文献1

1陈开程.小学数学课堂教学中的“留白”艺术探究[J].数学学习与研究,2023(36):152-154.

1杨燕华.把准语文要素,有效实施课堂教学[J].亚太教育,2022(1):145-147. 被引量：2
2黄芸菲.浓浓爱意,深深真情——浅谈小学美术中的情境教育[J].课堂内外（小学教研）,2022(4):134-135.
3汪云.积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用[J].花溪,2022(9):010-012.
4王焕玲.论留白艺术的时空超越在电影创作中的体现[J].南阳理工学院学报,2022,14(3):56-60. 被引量：1
5易琼.让课堂在“参与”中智慧灵动[J].四川教育,2022(15):46-47.
6龚卫东.浅谈如何运用《论语》上好语文课[J].中华活页文选（教师）,2021(12):72-73.
7崔萍.在初中化学教学中培养学生的创新能力[J].数理化解题研究,2022(23):116-118. 被引量：3
8杨金容.高中历史教学中问题驱动教学法的应用研究[J].世纪之星—交流版,2021(33):23-24.
9曹铭清.小学语文快乐教学法的应用与实践探究[J].中学生作文指导,2021(47):0050-0052.
10古万祥.浅谈如何培养小学生的自主探索能力——以《异分母分数加减法》为例[J].安徽教育科研,2022(10):56-57.

数学学习与研究

2022年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部