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小学数学教学中学生数学思维能力培养的策略

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摘要在新课改落实后,小学数学教育目标也发生了改变.在学科教育内培养学生的思维能力,是保证学生其他能力可以全面提升的基础性工作.但是,由于小学生思维能力仍在发展过程中,属于待开发阶段,所以教师必须要依据教学内容进行挖掘,并从学生思维活动的关联点入手,发挥教师的作用.以教学活动为依托,在各关键环节融入思维能力培养的策略,才能提高学生的思维能力,并使学生获得终身发展的能力基础.

作者文鑫

机构地区甘肃省平凉市庄浪县卧龙镇张山小学

出处《数学学习与研究》 2022年第20期122-124,共3页

关键词小学数学教学教材挖掘思维能力培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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