同伴支持教育结合自我效能干预对妊娠高血压患者的影响

目的探讨同伴支持教育结合自我效能干预对妊娠高血压患者的护理效果。方法选取2018年2月至2020年5月苏州市立医院收治的妊娠高血压患者116例,随机分为对照组和观察组,各58例。对照组行常规护理,观察组行同伴支持教育结合自我效能干预。比较两组干预前后心理应激反应、负性情绪、应对方式及妊娠结局情况。结果干预后,观察组舒张压、收缩压及心率水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组回避、自责、幻想评分低于对照组,求助、合理化、解决问题评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组妊娠结局优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠高血压患者行同伴支持教育结合自我效能干预可减轻其心理应激反应与负性情绪,改善应对方式,减少不良妊娠结局的发生。