摘要
上好一节高质量的物理实验复习课首先要求选用合适的教学素材。本文尝试选择考查实验能力的“问题”习题,通过师生、生生对话,共同探讨习题中存在的问题,再加以修正、创编,以显化思维过程,帮助学生理解物理概念、规律和领悟科学方法,培养学生的批判性思维和实践意识,激发学生学习的热情。
出处
《物理之友》
2022年第6期4-7,共4页
Friends of Physics
基金
江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“基于课堂观察的高中物理课堂对话教学研究”(课题编号:2019JK13-ZB20)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学以致表:初中物理实验显化教学的实践研究”(课题编号:D/2021/02/105)的阶段性研究成果。
