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初中物理体验式教学模式探讨与案例分析 被引量:4

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摘要 《义务教育物理课程标准(2022年版)》强调“经历”“体验”,物理学习离不开个体的体验。以人教版“两种电荷”教学为例,聚焦课前“做”、课中“探”、课后“创”三大环节,具体阐述体验式教学模式在初中物理教学中的应用。
作者 方丽花
出处 《物理之友》 2022年第6期36-38,54,共4页 Friends of Physics
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