利用信息技术实现极限思想的可视化

在高中物理教学中运用极限思想,主要解决变化率和积累等物理问题。笔者尝试借助信息技术将极限思想可视化,用Visual Basic软件编程制作课件,动态展示“化变为恒”“从平均到瞬时”“化曲为直”的渐进变化过程,从而帮助学生深刻理解极限思想。