“双减”政策背景下数学游戏应用于小学课堂的SWOT分析

“双减”政策背景下,教师必须提高课堂效率,不断改进教学的方式方法。数学游戏应用于小学课堂能够创造出更灵活生动的学习氛围,达到轻负高效的效果。基于“双减”政策,运用SWOT法分析数学游戏应用于小学课堂的优势、劣势、机遇和挑战,寻求数学游戏在小学数学课堂中的应用策略,即要注意使游戏内容生动有趣,游戏设计符合教学,教师要了解学生并让全员参与。