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语文“梳理与探究”板块解读
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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)突出强调语文实践活动的重要性,具体提出“梳理与探究”“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”四种语文实践活动方式。本文对“梳理与探究”板块的课程目标与内容进行解读,并给出具体的教学建议。
作者
阳利平
叶会彬
机构地区
海南师范大学
浙江省杭州市临平区临平第五中学
出处
《湖北教育》
2022年第23期5-7,共3页
关键词
语文实践活动
阅读与鉴赏
识字与写字
教学建议
义务教育语文课程标准
新课标
课程目标与内容
表达与交流
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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吴广岭.
充分品鉴诵读,尝试创意表达——四年级下册《短诗三首》教学谈[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2022(8):83-86.
湖北教育
2022年 第23期
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