传承数学文化 促进深度理解——以《用算盘表示数》教学为例

算盘是我国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。《用算盘表示数》的教学,不仅能让学生掌握用算盘表示数的方法,了解算盘蕴含的记数原理,深化对位值制以及万以内数的认识,进一步发展数感,而且能让学生感受我国劳动人民的聪明才智,体会中华文化的悠久。一、丰富学习活动,丰盈文化认知学生从一年级开始,就逐步学习用小棒、方块和计数器等记数。