中职《物流地理》课程思政教学探究

课程思政是“立德树人”根本任务的具体落实。文章以《物流地理》课程思政改革为例,挖掘以“爱国主义、物流强国、人类命运共同体”为核心的思政元素,探索课程思政与知识技能的融入结合,采取课前“课程思政学习导入”、课中“思政点内化”、课后“思政实践活动”的教学设计与实践,促进专业课程的思想政治教育,培养德技并修的技术技能人才。中职生年龄普遍在16~18岁,活泼开朗、善于交往、兴趣广泛,不过相比高中生,学习准备不足、是非标准不清晰、规则意识较薄弱、奋斗意识不强。而青少年时期是人生观、价值观、世界观形成的最为重要时期,教师对学生的思想言行和成长成才具有重要的影响。