小学高年级道德与法治课堂教学生活化策略

在小学高年级道德与法治课堂教学中,教师要将道德与法治知识生活化,引导学生从生活实践出发,去感受知识、建构知识、转化知识。教师要“设计生活化情境,激发学生学习兴趣;呈现生活化目标,夯实学生学习实效;提出生活化争议,鼓励学生辨析知识;开展生活化实践,推进学生内化巩固”,帮助小学高年级学生从生活化的需求、经验、体验、感受出发,层层深入地学习道德与法治知识。