关于持续性美术思维作业的思考

On the assignment of Fine Arts curriculum for the continuous progress of the artistic thinking

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版《艺术课标》)在“评价建议”中对作业设计提出了“注重素养立意,体现开放性、情境性、整合性”[1]115的要求,满足这一要求的基础是思维的萌生,完成这一要求的成果之一是思维的形成。