期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师必须教给学生的六种学习策略
原文传递
导出
摘要
“学习”对你而言意味着什么呢?作为一名教师,你是否曾经教过你的学生如何为考试而学?除此之外,你是否真正教过他们如何学习呢?学习是一种生成活动,教师的教学不仅意味着需要将知识教给学生,更重要的是要向其传递学习的理念。英国心理学家菲德瑞克·巴特莱特指出,学习是一种建构活动。此后,瑞士心理学家皮亚杰也提出了认知是一个外界信息与个体已有图式同化和适应的过程。
作者
本刊编辑部
机构地区
不详
出处
《当代教育家》
2022年第5期42-45,共4页
Contemporary Educator
关键词
瑞士心理学家
建构活动
生成活动
巴特莱特
皮亚杰
学习策略
教给
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
中英“低碳、智慧、健康建筑”国际讲座成功举办[J]
.建筑节能(中英文),2022,50(5):144-144.
2
龙瀛.
本期主题:数据增强设计新进展[J]
.上海城市规划,2022(3).
3
郑倩,高猛.
西北太平洋热带气旋生成客观预测模型[J]
.应用气象学报,2022,33(5):594-603.
被引量:2
4
徐卫国,唐克扬,菲利普·比斯利,迈克尔·福克斯,亨利·埃克斯,鲁伊里·格林,李力,刘洁,胡寒阳(译),冷延鹏(译),何沐菲(译),徐占一(译).
建筑与交互[J]
.南方建筑,2022(8):1-23.
被引量:4
当代教育家
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部