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初中数学主体性教学一探

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摘要教师在初中数学教学中要充分激发学生的学习兴趣以及求知欲望,使学生发挥自主性,自主思考,自主探究,分析解决问题,从而提高学习效率和教学效果.在课堂教学之中,教师要以新课改以及素质教育的现代教育理念为立足点,围绕学生这一中心来开展教学,通过丰富多样的教学形式,引导学生由表及里、层层深入地理解知识、掌握知识、运用知识,发挥主体性,从而促进学生数学素养的提升.

作者杨改霞

机构地区定西市临洮县唐泉初级中学

出处《数学学习与研究》 2022年第19期35-37,共3页

关键词初中数学主体性教学探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第19期

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