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以趣味活动提升数学核心素养——“阅读与思考:勾股定理的证明”案例分析

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摘要 “数学活动与阅读思考”属于初中数学“综合与实践”的内容,由于教学时间有限,该部分一直以来在教学中被一线教师忽略,学生利用课余时间自学难以执行,大家忽视了教材资源的价值.笔者通过“阅读与思考:勾股定理的证明”案例分析,以数学活动为载体,通过数学家的生动故事,让学生亲身经历定理的证明,体验数学知识的研究过程,挖掘“数学活动与阅读思考”栏目的价值.

作者张丽珊

机构地区福建省厦门市禾山中学

出处《数学学习与研究》 2022年第19期80-82,共3页

关键词数学活动拼图游戏深度学习核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第19期

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