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“问学”背景下小学数学单元“整理与复习”课堂的实施被引量：2

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摘要新课改实施及素质教育对小学数学教学提出了更高的要求.单元整理与复习课作为小学数学教学中的重点部分,也需要进行优化和调整.基于此,本文围绕“问学单”对小学数学单元“整理与复习”的教学展开探讨,简要介绍了相关概念以及实施“问学单”对于单元“整理与复习”教学的意义,并提出了相应的实施策略.

作者姜浩坤徐婧

机构地区南京市中华中学附属小学

出处《数学学习与研究》 2022年第19期149-151,共3页

基金南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“‘问学课堂’背景下,小学数学高年段单元‘整理与复习’教学‘问学单’的设计与研究”(批准号:L/2020/105)的研究成果.

关键词小学数学单元整理与复习问学单

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第19期

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