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曲径可通幽多角度解题

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摘要课堂是培养学生核心素养的主场,而一题多解、多题一解能起到良好的学科育人效果.

作者李桂兰

机构地区河北省唐山市第一中学

出处《数学学习与研究》 2022年第19期158-160,共3页

关键词数学核心素养一题多解多题一解

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第19期

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