空间重构,变革学习方式——基于泛在学习的空间育人方式探索

现代教育提倡培养全面发展的生命个体,提高受教育者的综合素质。随着教育教学技术的不断革新,学校教育呈现出全景式、多样化、个性化等诸多特征。教育活动不应局限在教室之中、课本之内,而应以更为开放的姿态,从更广泛的视角对学校的育人场所进行统整重构。为此,我们借鉴信息化学习中的泛在学习理论,结合学校办学理念与学生的实际需求。