“三教”理念指导下的初中数学深度教学被引量：2

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摘要教师的深度教学与学生的深度学习密切相关.在初中数学教学中,教师可基于吕传汉教授提出的“三教”教育理念从“教思考”“教体验”和“教表达”三方面采取教学举措来引导学生进行深度学习,提高教学效果,进而实现培养学生数学核心素养的教学目标.

作者费佳璇陈莹张启明

机构地区湖南工业大学理学院

出处《理科考试研究》 2022年第18期20-22,共3页

关键词 “三教”理念初中数学深度教学深度学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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