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建模源于解题需要成于探寻图形本质——基于旋转视角下的全等变换思想解题的微教学设计被引量：1

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摘要基本图形是研究几何问题的抓手,初中数学中有关的几何问题都能从基本图形入手解决.“手拉手”双等腰基本图形是解决有关旋转背景下的全等变换类问题的模型.本文以中考备考背景下的微课为例,设计了抽象模型、运用模型的教学环节,让学生在合作、互动的探究活动中,通过操作感知模型本质,引领学生应用模型走向问题解决.

作者程志南

机构地区中平(南方)学校初中部

出处《理科考试研究》 2022年第18期26-31,共6页

关键词旋转视角全等变换建构模型微教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第18期

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